Objetivos
Identificar los conceptos de crecimiento y desarrollo, entendidos como enfoques complementarios.
Comprender que los países en vías de desarrollo se alejan de los ideales del modelo neoclásico. Adquirir herramientas para analizar desde el punto de vista teórico y empírico el funcionamiento de estas economías.
Comprender las diferencias que se presentan en el mundo referidas a riqueza, productividad, salud, nutrición, educación, libertad de elección, autonomía de las mujeres, calidad ambiental, acceso a los mercados, seguridad y participación política, entre otros aspectos que afectan la calidad de vida y el grado de desarrollo económico.
Adquirir las herramientas analíticas y desarrollar el pensamiento crítico para diagnosticar el grado de desarrollo de países o regiones. Apreciar el alcance histórico de los patrones de desarrollo. Identificar los obstáculos que impiden el desarrollo, plantear objetivos y proponer políticas o acciones para superar situaciones no deseadas.
Integrar el concepto de sostenibilidad a análisis económicos y propuestas.
Manejar datos para comprender indicadores o construir los propios.
Contenidos
| Horas de interacción pedagógica | Horas de trabajo autónomo del estudiante | Horas totales del estudiante | Créditos |
| 70 | 130 | 200 | 8 |
Desarrollo y subdesarrollo. Teorías y modelos. Caracterización y medición del desarrollo y el subdesarrollo. Modelos de crecimiento. Modelo de Solow y modelos de crecimiento endógeno. Convergencia. Teorías del subdesarrollo económico. Obstáculos al desarrollo económico. Factores económicos y no económicos. Pobreza, desigualdad y distribución del ingreso. Desarrollo Humano. Instituciones. Agricultura. Transformación estructural. Información y mercados. Crédito y seguro. Comercio internacional y globalización. Población. Mercado de tierras. Desarrollo microeconómico experimental. Papel del Estado. Financiamiento del proceso de desarrollo. Planificación y programación del desarrollo. Desarrollo sostenible y los ODS.